Un nuevo informe publicado por Oxford University Press reveló que uno de los efectos de utilizar la IA en las tareas escolares es que se potencia el pensamiento superficial en los estudiantes británicos.
La inteligencia artificial es una tecnología que cada vez tiene más presencia en la vida de las personas. En la actualidad, existen herramientas de IA que sirven para ejecutar diversas funciones.
Entre las bondades de esta nueva tecnología se encuentra la automatización de procesos y el aumento de la productividad, ya que se pueden completar tareas rápidamente. Sin embargo, esa velocidad está debilitando otras áreas del pensamiento.
¿Qué dice Oxford sobre la utilización de la IA y el pensamiento superficial?
La inteligencia artificial está transformando la manera de ejecutar diferentes procesos, entre ellos el de aprendizaje. En este sentido, hay una generación de estudiantes a escala mundial que está cambiando su manera de aprender y también de pensar.
Según el informe publicado por Oxford University Press, 8 de cada 10 estudiantes adolescentes encuestados usan herramientas de IA para sus tareas escolares. Además, casi este mismo número indicó que también las utiliza para obtener ayuda con sus deberes.
Es importante destacar que los académicos encuestaron a 2000 estudiantes británicos de entre 13 y 18 años de edad, en agosto de este año. Los resultados del estudio revelaron cómo la IA está influyendo en el proceso de aprendizaje de estos alumnos.
Al respecto, los participantes señalaron que las herramientas de inteligencia artificial les están ayudando a “pensar más rápido”, así como también a “resolver preguntas difíciles”. No obstante, esta nueva manera de procesar la información genera consecuencias.
En este orden de ideas, Erika Galea, directora del Educational Neuroscience Hub Europe y coautora del estudio de Oxford, destacó que el reto va más allá de dominar la tecnología. Para la especialista, es necesario “salvaguardar la profundidad del pensamiento humano”.
«Los alumnos de hoy en día están empezando a pensar junto con las máquinas, ganando fluidez y velocidad en el procesamiento de ideas, pero a veces perdiendo la profundidad que se obtiene al hacer pausas, cuestionar y pensar de forma independiente«, afirmó.
Otros hallazgos
De acuerdo con el informe publicado, 90 % de los estudiantes afirmaron que la inteligencia artificial les ayudó a desarrollar al menos una nueva habilidad académica. Pero, el documento reveló que paralelamente otras áreas se están viendo afectadas.
Al respecto, 6 de cada 10 encuestados comentaron que otras capacidades están siendo perjudicadas con esta tecnología. Por ejemplo, una cuarta parte consideró que la IA está haciendo que el aprendizaje sea “demasiado fácil”.
Asimismo, 1 de cada 10 manifestó que la utilización de estas herramientas les está limitando su creatividad y también les ha reducido su necesidad de pensar de forma crítica. En contraparte, la forma de pensar es más superficial.
Ante esto, Oxford destacó que es necesario que existan planes educativos de alfabetización en IA, para así darle el uso correcto a estas herramientas y evitar que el pensamiento superficial en los estudiantes continúe en aumento.
Información de Business Insider / redacción Noti AI
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